FASES

     

FASE 1 :   Conèixer i concretar l’actuació

Objectius: ·   Conèixer i valorar l’objectiu de la proposta en relació a l’òptim procés d’adaptació dels infants adoptats amb NEE a l’entorn escolar. ·   Valorar el benefici recíproc que aporta la proposta entre l’estudiant de pràctiques i el centre educatiu. ·   Valorar les possibilitats de col·laboració que ofereix el centre respecte les tasques que es presenten a la proposta, tenint en compte les funcions de la tutora de pràctiques. ·   Concretar i acordar els principals aspectes del pla de treball de la intervenció: tema, objectius, tasques, funcions i temporalització. Destinataris/àries: tutora de pràctiques i directora del centre

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1.    Consulta  de la pàgina web de la fundació 2.    Lectura de la documentació del centre: ·   Documents d’organització i funcionament del centre ·   Lleis relacionades (benestar i protecció) 3.    Reunió amb la directora del servei i la tutora de les pràctiques per a concretar la proposta

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

·         Pàgina web ·         Anàlisi documental ·         Registre dels acords ·         Reunió amb la directora del centre i la tutora de pràctiques. ·         Preprojecte del pràcticum II

INDICADORS D’AVALUACIÓ

1.    Grau de coneixement i valoració de la proposta per part de la tutora de pràctiques i de la directora del servei. 2.    Nivell de benefici que aporta el projecte al centre, i en concret a l’aula de suport. 3.    Tipus de resposta de la tutora de practiques i de la directora del centre, respecte la correspondència entre les actuacions del projecte i els interessos i necessitats del centre envers a les actuacions de l’atenció a la diversitat. 4.    Grau i tipus de col·laboració que ofereixen de la directora del servei i de la tutora de pràctiques. 5.    Grau de coordinació horària entre l’estudiant de pràctiques amb els de la tutora d’aquesta 6.    Nivell d’acceptació i d’ajustament de la metodologia i de la dinàmica de treball als interessos i necessitats del servei.

FASE 2 : Recollida d’informació i primers acords compartits respecte la proposta d’actuació

Objectius: ·   Fer una recerca documental sobre l’adaptació dels infants acollits i/o adoptats. ·   Seleccionar la informació de la documentació del centre que és útil com a referent per a la intervenció. ·   Conèixer les actuacions pròpies del servei SAINE dins la fundació, documentació, organització. ·   Conèixer les actuals funcions i tasques dels diferents professionals que hi treballen i els recursos amb els quals compten. ·    Desenvolupar entrevistes amb els professionals adreçades a: ·         Conèixer les necessitats dels diferents professionals que treballen en el servei. ·         Conèixer les necessitats de les famílies d’acollida i /o les que adopten els infants. ·         Conèixer les necessitats dels infants segons la seva situació concreta dins el marc de les NEE. Destinataris/àries: Equip interdisciplinari del SAINE. Professionals de les escoles receptores de nens amb situacions semblants.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1.    Recerca i lectura de material bibliogràfic. 2.    Lectura de la documentació del centre. 3.    Assistir a reunions d’equip per a conèixer la tasca que s’hi desenvolupa. 4.    Realització d’entrevistes

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

·   Anàlisi documental ·   Actes i ordres del dia de les reunions ·   Entrevistes amb els diferents professionals               ·   Observacions ·   Fulls de registre de la informació obtinguda

INDICADORS D’AVALUACIÓ

1.     Grau d’adequació de la bibliografia cercada amb la realitat en la que es treballa (l’adaptació dels infants acollits i/o adoptats, concretament en l’entorn escolar) 2.     Correspondència dels resultats de les entrevistes amb els professionals, amb l’objectiu d’aquestes. 3.     Valorar si els resultats de les entrevistes són útils per a iniciar la reflexió sobre el producte final. 4.     Nivell d’acceptació de la proposta de treball amb l’equip multidisciplinari.

FASE 3 :  Presa de decisió conjunta sobre l’adequació de les orientacions i recursos utilitzats per l’acompanyament familiar i escolar en el procés d’adaptació escolar.

Objectius: ·     Analitzar les actuacions i tasques actuals del servei SAINE. -       Analitzar accions que es desenvolupen en el procés d’adaptació dels infants a les escoles envers les famílies i els infants -       Analitzar accions que es desenvolupen en el procés d’adaptació dels infants a les escoles envers els pròpis centres educatius. ·    Analitzar les necessitats dels infants acollits i/o adoptats, els centres escolars i les famílies en el procés d’adaptació escolar d’aquests infants. ·    Conèixer punts forts i/o mancances del servei de seguiment concretament en l’adaptació escolar dels infants adoptats i/o acollits. Destinataris/àries: Equip interdisciplinari del SAINE. Escoles i famílies, per ells mateixos o a través dels professionals del servei.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1- Realització de reunions amb els diferents professionals del SAINE 2- Indagar noves propostes per a la millora del procés d’adaptació 3- Analitzar documentació vigent que reculli les accions que es duen a terme des del SAINE referent a l’adaptació escolar. 4- Analitzar i valorar la informació recollida

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

·     Anàlisi documental ·     Reunions d’equip SAINE ·     Entrevistes amb professionals SAINE ·     Fulls de registre de la informació obtinguda

INDICADORS D’AVALUACIÓ

1- Correspondència dels resultats de les entrevistes amb els professionals, amb l’objectiu d’aquestes. 2- Valorar si els resultats de les entrevistes són útils per a iniciar la reflexió sobre el producte final. 3- Nivell de correspondència entre les tasques del SAINE amb les necessitats i/o dificultats dels infants, famílies i escoles, en el procés d’adaptació escolar. 4- Corroborar que la informació recollida és útil per el disseny del producte. 5- Grau de col·laboració de l’equip SAINE

FASE 4 : Col·laboració en la implementació de les actuacions acordades

Objectius: ·    Comparar les necessitats i dificultats conegudes en el procés d’adaptació amb les actuacions i orientacions que el SAINE ofereix. ·    Comparar les orientacions que s’ofereixen a les famílies i les escoles amb la documentació bibliogràfica analitzada. ·    Millorar del procés d’adaptació a través de les orientacions que es donen a les famílies i les escoles receptores. ·    Elaboració de la proposta de producte: Orientacions per a l’adaptació dels infants acollits i/o adoptats en l’entorn escolar. (famílies /escoles) ·    Reflexionar i dur a terme un estudi del disseny més òptim per a l’objectiu del producte, seguint l’estil del centre.  Destinataris/àries: Equip SAINE. Tutora de pràctiques.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1- A través de la informació recollida en les fases anteriors elaborar el producte: un conjunt d’orientacions i tasques amb l’objectiu de millorar el procés d’adaptació dels infants acollits i/o adoptats a l’escola.(post-adopció)

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

1- Anàlisi de la informació recollida ·         Registre d’informació obtinguda a les reunions ·         Registre d’entrevistes ·         Anàlisi documental 2- Treball col·laboratiu amb els diferents professionals del SAINE en l’elaboració de les orientacions. 3- Seguiment de la tutora de pràctiques i dels professionals de referència del SAINE

INDICADORS D’AVALUACIÓ

1- Tipus de resposta de l’equip SAINE respecte a les adequacions de les orientacions plantejades en el producte. 2- Grau d’implicació de l’equip SAINE en el treball col·laboratiu. 3- Adequació i coherència de la proposta que ofereix el producte respecte les necessitats analitzades. 3- Seguiment i resposta de la tutora de pràctiques i dels professionals de referència. 4- Aportacions de caràcter constructiu per part de l’equip del SAINE sobre el producte que s’elabora.

FASE 5: Valoració.

Objectius: ·      Valorar conjuntament amb l’equip interdisciplinari del SAINE, la tutora de pràctiques: l’adequació de les orientacions en el producte creat ·      Valorar el disseny i coherència dels productes creats. ·      Valorar el tipus més òptim de format del producte per el seu ús. ·      Modificar, si cal, els elements consensuats en la valoració. Destinataris/àries: Equip interdisciplinari SAINE, tutora de pràctiques.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1.    Reunions per a la presentació i valoració conjunta amb l’equip del SAINE. 2.    Reunions amb la tutora 3.    Reformulació del producte basant-nos en les valoracions obtingudes, tant pel què fa disseny com pel contingut.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

·      Reunions de valoració, seguint un model de treball cooperatiu. ·      Registre de seguiment ·      Tècniques i assessorament de disseny i redacció, per tal d’elaborar un producte coherent amb el seu objectiu.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

1- Tipus de valoració que fa l’equip del SAINE sobre el material presentat. Valoracions constructives, que serveixin per a millorar el producte. 2- Grau d’implicació dels professionals i interès per el projecte. 4- Grau de satisfacció de l’equip del SAINE respecte el procés i el producte del pràcticum. 3- Grau de benefici que suposa per les tasques del SAINE la intervenció duta a terme.

FASE 6 : Prospectiva i continuïtat del pla d’actuació

Objectius: ·         Valorar la possible adequació del producte per a utilitzar-lo i introduir-lo com a eina de treball dins les tasques d’orientació del SAINE tan a les famílies que adopten i/o acullen infants amb NEE, com a les escoles receptores d’aquests infants. ·         Valorar si les propostes recollides en el material poden generalitzar-se en els diferents casos amb els quals treballa el SAINE. Destinataris/ries: Professionals del SAINE, famílies, infants i escoles.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1- Reunió amb l’equip del SAINE 2- Fer un seguiment de l’aplicació del material per valorar la seva utilitat en el procés d’adaptació escolar dels infants en els diferents casos. 3- Valoració del material per part de les famílies i les escoles implicades en els casos.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

·         Reunió amb els professionals del SAINE. ·         Registre de seguiment de les actuacions aplicades i del seu grau de millora en el procés d’adaptació dels infants acollits i/o adoptats amb NEE. ·         Registre de valoració per a les famílies i escoles implicades.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

1- Nivell de generalització del producte per a ser utilitzat de forma contínua en els diferents casos amb els quals treballa el SAINE. 2- Utilització del material o de part del mateix com a eina d’assessorament per a les famílies i les escoles amb les quals treballa el SAINE.